Actividad para desarrollo de la competencia digital

SKETCHUP+AR

La actividad que os presento la realizamos en 1º de ESO. Con ella trabajamos parte de los contenidos de Dibujo técnico.

SKETCHUP

• Descarga e instalación del programa Sketch-Up make en el netbook del alumno.
• Uso de videotutoriales y guía PDF para conocer la interfície y aprender a usar las herramientas básicas.
• Realización de prácticas con dibujo de figuras de muestra.
• Realización de descargas desde la galería de Sketch-Up e incorporación en dibujos propios
• Diseño libre de una casa unifamiliar
• mini-Proyecto: Realizar una representación de la habitación propia y publicación de la foto 3D y de las vistas, acompañadas de fotos reales de la habitación. Estos contenidos se publican en un documento.

AR

• Presentación del software de AR Media
• Descarga del pluguin de Realidad aumentada para Chrome.
• Impresión de la plantilla para ver realidad aumentada
• Visualización del miniproyecto realizado en SketchUp en el aula.

La actividad fomenta el aprendizaje por descubrimiento a partir de tutoriales y del uso intensivo del programa SketchUp. La realización del proyecto de la habitación concluye con la elaboración de un documento o memoria combinando capturas de pantalla y fotografías.

Se desarrollan las siguientes competencias:

• Información: análisis de información a partir de tutoriales y documentos pdf. También se obtiene información a partir de las ayudas contextuales del programa. Los ficheros generados se guardan en soporte físico o virtual para luego ser recuperados.
• Comunicación: El alumno comparte sus ejercicios y el proyecto en la plataforma moodle del instituto.
• Creación de contenido: Toda la actividad consiste en la creación de contenido. Tanto las creaciones SketchUp como los documentos con las capturas que reflejan el trabajo.
• Resolución de problemas: Instalación de plugins y software, uso creativo de la tecnología y de la webcam del netbook.

Los contenidos son los propios del área de Dibujo técnico: acotación, escalas, representación (vistas)

La metodología es muy activa, basada en la interacción del alumno con el software. Se produce aprendizaje entre iguales de forma natural a medida que descubren, cada uno a su ritmo, los diferentes trucos y habilidades que permiten sacar partido a las herramientas del programa. Son necesarias algunas explicaciones magistrales sobre todo en el momento de instalar software.